Programació

El vocabulari d'especialitat que vaig a utilitzar és el referit al còmic.

De les set competències clau, en la realització d'aquesta seqüència didàctica, anem a reflectir sis d'elles en les nostres activitats.

1.Competència en comunicació lingüística. Es refereix a l'habilitat per a utilitzar la llengua, expressar idees i interactuar amb altres persones de manera oral o escrita. 

3. Competència digital. Implica l'ús segur i crític de les TIC per a obtenir, analitzar, produir i intercanviar informació.

4. Aprendre a aprendre. És una de les principals competències, ja que implica que l'alumne desenvolupe la seua capacitat per a iniciar l'aprenentatge i persistir en ell, organitzar les seues tasques i temps, i treballar de manera individual o col·laborativa per a aconseguir un objectiu. 

5. Competències socials i cíviques. Fan referència a les capacitats per a relacionar-se amb les persones i participar de manera activa, participativa i democràtica en la vida social i cívica.

6. Sentit de la iniciativa i esperit emprenedor. Implica les habilitats necessàries per a convertir les idees en actes, com la creativitat o les capacitats per a assumir riscos i planificar i gestionar projectes. 

7. Consciència i expressions culturals. Fa referència a la capacitat per a apreciar la importància de l'expressió a través de la música, les arts plàstiques i escèniques o la literatura, en aquest cas a través d'un còmic.

Criteris d’evaluació:

-Produir textos orals adequats a diferents situacions comunicatives de la vida quotidiana o acadèmica.
-Analitzar i interpretar adequadament les produccions orals pròpies i alienes.
-Interpretar de forma adequada els diferents elements d'una lectura.
-Redactar textos útils en situacions de la pròpia vida quotidiana o de l'àmbit acadèmic expressant coneixement amb correcció.
-Ampliar el vocabulari i la informació sol·licitada consultant diferents fonts de forma eficaç.
-Expressar l'opinió personal sobre la lectura i compartir l'experiència de llegir per plaure.
-Emprar les TIC en diversos camps i àrees del coneixement.
-Aplicar correctament les normes ortogràfiques i gramaticals bàsiques en la redacció de textos.
-Promoure la lectura d'obres de caràcter literari properes als gustos i preferències dels alumnes.
-Adquireix nou vocabulari i ho empra amb regularitat de manera adequada.
-Participar en debats i activitats escolars amb atenció i interès per aprendre i respectando les aportacions dels seus companys.
- Opinar de forma oberta sobre diferents temes a partir de fotografies, imatges i vídeos.
-Analitzar i interpretar adequadament el contingut de textos orals aliens i propis.
-Autoevaluar en la seua producció oral aspectes de claredat, entonació i adequació.
-Participar en activitats grupales seguint les instruccions i rols proposats.
-Parar esment i comprendre adequadament textos orals breus.
-Usar el diccionari com a eina d'aprenentatge de la llengua i d'adquisició de coneixement.

La temporització és de 10 sessions i en cadascuna de les 10 sessions, es treballa el vocabulari d'especialitat referit als comics, que l'alumne es familiaritze amb aquest vocabulari i ho adopte com a propi, és la fi de les cinc activitats de la seqüència didàctica, cadascuna d'elles abordada des de les tècniques més clàssiques de realització d'activitats, fins a les més innovadors amb l'ús de programes i de fonts que motiven l'ús de les TIC.